Introducción
Muy presente en diversos medios y foros en los últimos años, el concepto de Formación Profesional Dual ha supuesto una evolución de esta etapa educativa que tiene por objetivo, entre otros, acortar la distancia que existe entre los centros formativos y el tejido empresarial.
Con una larga tradición en diversos países europeos de nuestro entorno, la Formación Profesional Dual es aún bastante reciente en el nuestro y presenta una implantación irregular.
Analizaremos a lo largo de las siguientes líneas las características fundamentales de la Formación Profesional Dual, así como sus ventajas para todas las partes implicadas.
¿Qué es y qué no es la Formación Profesional Dual?
Comenzaremos por tratar de definir con la mayor precisión posible qué es la Formación Profesional Dual, tanto en términos oficiales como a efectos prácticos.
Podemos decir que la Formación Profesional Dual es una modalidad de formación (al mismo nivel de la formación presencial, semipresencial o a distancia) por la que el alumnado consigue su título aprendiendo en un entorno real de trabajo, en contacto directo con la realidad profesional, de una forma práctica y mejorando no sólo las competencias profesionales, sino también las habilidades sociales, interpersonales y el sentido de la responsabilidad.
La Formación Profesional Dual cuenta con una trayectoria que viene de antiguo en países como Alemania, donde se inició en 1969, Francia, Holanda, Suiza o Austria, si bien con modelos que presentan diferencias más o menos acusadas.
En España comenzó a gestarse lo que hoy conocemos como Formación Profesional Dual en el año 2002, con la publicación de la Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
En dicha norma, se reconoce la necesaria colaboración entre las administraciones educativas y las empresas para desarrollar el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante la realización de prácticas profesionales, al amparo de convenios, conciertos, subvenciones, etc.
De forma mucho más específica, en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se define claramente que la Formación Profesional Dual es el conjunto de acciones e iniciativas formativas que, en corresponsabilidad con las empresas, tienen por objeto la cualificación profesional de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y aprendizaje entre los centros docentes y los centros de trabajo. Abre la puerta, igualmente, al desarrollo normativo posterior por parte de la administración educativa.
Con posterioridad, la Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible defiende la colaboración entre las Administraciones laboral y educativa para la impartición de módulos profesionales incluidos en el títulos de Formación Profesional en las instalaciones de las empresas.
Por último, el Real Decreto 1529/2012, de 8 de Noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual, establece las condiciones para la implantación progresiva de la Formación Profesional Dual en España.
A la luz de esta normativa estatal, las diversas administraciones educativas autonómicas han ido desarrollando sus propios modelos de Formación Profesional Dual, con pequeñas variaciones entre las diferentes zonas.
De lo que no cabe duda es de que la formación profesional dual es una prioridad actual para la administración educativa, tanto nacional como autonómica, en nuestro país.
En conclusión, podemos afirmar que la Formación Profesional Dual:
- ES una modalidad oficial de formación en colaboración con empresas.
- NO ES Formación en Centros de Trabajo o prácticas en empresa. Esto tiene repercusiones por cuanto:
- Cuando el alumno llega a la empresa NO SABE.
- El tutor laboral (o las personas a las que éste/a lo encomiende) se convierte en el MODELO para el alumnado.
- La empresa contribuye a CREAR AL PROFESIONAL.
¿Qué es un proyecto de Formación Profesional Dual?
Se trata de un documento que materializa la relación entre un centro educativo y una empresa para la estancia en la misma del alumnado que participa de esta modalidad formativa.
En dicho documento se plasman las actividades que va a desarrollar el alumnado en el centro educativo y las que va a desarrollar en la empresa, teniendo como referente el currículum del título que está cursando y con el fin último de que el alumnado alcance los resultados de aprendizaje (objetivos) correspondientes a cada módulo profesional (el equivalente a asignatura).
La empresa juega un importante papel en la configuración de este proyecto de Formación Profesional Dual por cuanto debe detenerse junto con el profesorado del centro educativo a analizar los puestos de trabajo donde se van a insertar los alumnos y alumnas, las funciones que van a aprender, a cargo de quién va a estar cada uno de ellos, la cuantía de la beca que van a recibir, si es el caso, la forma en que va a valorar la empresa el desempeño del alumnado, etc.
¿Por qué optar por la modalidad Dual?
La participación de una empresa en un proyecto de Formación Profesional supone una serie de beneficios para la ésta:
- Formar desde la base a los futuros trabajadores y trabajadoras de la empresa, lo que garantiza la rápida adaptación de los mismos al puesto de trabajo y a los valores y sistema organizativo de la entidad.
- Estrechar lazos y conocer mejor el mundo de la formación e influir en la preparación de los diferentes perfiles profesionales.
- Mejorar la productividad de la empresa.
- Optar a beneficios fiscales.
- Imprimir novedad y frescura en el clima relacional de la empresa.
- Promover la responsabilidad social así como transmitir a la sociedad una imagen dinamismo.
- Mejorar la visibilidad de la empresa.
Una última reflexión
Queda mucho camino aún por recorrer en nuestro país en cuanto a Formación Profesional Dual; para allanarlo es bueno volver la vista hacia aquellos que llevan años experimentando y mejorándola, observar sus luces y sus sombras para tratar de aprender de unas y de las otras.
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